ИнДидакт основывается на многих элементах Автодидактики Валерия Куринского

Некоторые из них:

  1. Нетрадиционная концепция "нефотографической" памяти: память как функция понимания (а не зазубривания) и воображения
  2. Роль выразительного и громкого ритмического чтения вслух, правильного произношения и моторной памяти.
  3. Сравнительное изучение языков (на чём основывается попытка Драгункина строить свои курсы), что в ИнДидакте, например, привело к тренировке переноса конструкций иностранного на родной.
  4. График: разбивка материала на маленькие кусочки и распределение их по времени.
  5. Нелинейность языка (неважно, в какой последовательности изучаются элементы языка): в ИнДидакте ограничено в пределах 1-2 уровней.
  6. Максимальное разнообразие материалов и выбор учениками интересных им (а не учителю) материалов, частая смена учебников.
  7. Несмотрение в словарь при первом обнаружении нового слова: элемент индукции.
  8. Включение многопоточного подсознательного мышления посредством остановки на самом интересном месте.
  9. Сознательный пропуск сложного для первого понимания материала (создаёт у учащегося впечатление, что он ничего не понимает), чтение с постоянной скоростью.
  10. Записывание вопросов сразу же (в ИнДидакте привело к появлению внеклассной поддержки)

 

© 2016 EngLan4U

ИнДидакт